奋楫教学十载

砥砺创新三秋

李茉老师从教十年来一直走在教学改革前沿，从翻转课堂到混合式教学、从MOOC到智慧教学、从金课到课程思政、从教材本土化到数字教材，每个教改浪潮下都能看到李茉老师先行探索、奋楫创新的身影。

以“真”为本——教学改革要以解决真实问题为本；

以“行”为先一一教学改革要以经历实践探索为先；

以“理”为要一一教学改革要以厘清教学理论为要。

这是李茉老师数个教改阶段的经验浓缩，也是李茉老师数十教改成果的积累沉淀。

李茉老师的教学改革初心一直秉持从真问题和真需要出发。教学存在实践不足的真问题，学生存在能力提升的真需要，那就进行翻转课堂改革；教学存在浅耗时、深处不透的真问题，学生存在能力区分、目标区分的真需要，那就进行MOOC改革；教学存在时长不够的真问题，学生存在调整节奏的真需要，那就进行混合式教改革；教学存在活动效率低、追踪不全面的真问题，学生存在增加互动参与、强化即时反馈的真需要，那就进行智慧教学改革；课程存在挑战不足的真问题，学生存在深度试练的真需要，那就进行金课改革；课程存在育人意识薄弱的真问题，学生存在提升思想认识的真需要，那就进行课程思政改革......

解决了课程的真问题自然会收获优质课程。李茉老师主讲的《营销与社会》课程曾获评吉林省名师名家示范课、吉林省高校课程思政典范案例、吉林省本科高校抗“疫”期间在线教学典型案例，李茉老师制作的MOOC《解密市场营销（双语）》曾获评吉林省在线精品开放课程并登录国家高等教育智慧教育平台。满足了学生的真需要自然会收获学生青睐。李茉老师在学生中一直拥有极佳的口碑，每届都有学生表示因为喜欢李茉老师及其主讲课程而在后续深造过程中选择市场营销专业。

李茉老师的教学改革水平既在课程建设中体现，也在教学竟寿中彰显。

她既积极进行课程建设，在课程建设中探索与反思，主持课程思政示范项目、金课建设项目等课程建设项目；也积极参与教学竞赛，在教学竞赛中打磨与总结，普获吉林省首届本科院校说课大赛一等奖、吉林省本科高校習慧课堂教学创新大赛三等奖、第三届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛特等奖、首届”智慧树杯”全国混合式教学案例创新大赛二等奖等省级及以上教学竞赛奖项。

李莱老师的教学改革历程以理论求索为基石，以理论产出为升华。

经历了多年的理论探索与实践检验，她先后发表了”3P”混合式教学模型、“4+8”混合式教学模式、智慧教学改革效果评价指标体系等多个教学研究成果，并析出了教学研究专蓄《教育信息化2.0：地方高校智慧教学改革路径探索》。

个人简介

李茉，国际交流学院专任教师，管理学博士，副教授，硕士生导师。中澳合作办学实出贡献教师，吉林省十大魅力教师，“亚泰杯”最受欢迎教师，FD-QM高等教育在线课程质量标准评审师，智慧树高等教育研究院特聘专家，获教学工作技能国际认证（ISW）、ISW引1导员国际认证（FDW）。发表SSCI、SCI、CSSCI论文多篇，出版专著2部，主持省部级科研、教研项目10余项，主持省级一流课程1门，获省级及以上教学竞赛奖励与教学荣誉10余项。